Producto 4
Asignatura: Humanidades II
Fecha: 13/09/24
Progresión 4:Comprende los conflictos que constituyen la experiencia colectiva de una comunidad para cuestionar tales procesos de sujeción, esclavitud, servidumbre voluntaria y explotación mediante el análisis crítico del discurso. Lo anterior le permite concebir los sentidos y formas de la experiencia colectiva de una comunidad.
Categoría: VIVIR AQUÍ Y AHORA
Actividad 1: línea del tiempo (épocas en qué surgieron las diferentes corrientes de lo humano y su libertad)
Actividad 2: reflexión escrita (emancipación, ventajas y desventajas)
Actividad 3: reflexión escrita (importancia de actuar con deliberación en situaciones concretas)
Instrumento de evaluación:
Producto 5
Asignatura: Humanidades II
Fecha: 06/10/24
Progresión 5: Valora la configuración institucional de una comunidad para cuestionar y decidir qué roles cumplir en la construcción de la experiencia de su colectividad. Una institución puede concebirse como un organismo que concreta el sentido de las prácticas colectivas de una comunidad.
Categoría: VIVIR AQUÍ Y AHORA
Actividad 1: mapa de llaves(subjetividad, intersubjetividad y transubjetividad)
Actividad 2: reflexión escrita(desarrollo de la institucionalidad a partir de cuándo se reconoce y cómo surge)
Actividad 3: ejemplificacion en una representación (negociación sobre un problema en concreto a partir de del diálogo asertivo)
Instrumento de evaluación:
Producto 6
Asignatura: Humanidades II
Fecha: 07/10/24
Progresión 6: Ejerce la crítica sobre la experiencia colectiva de una comunidad usando los discursos clásicos y contemporáneos que tratan sobre efectos de alienación para plantearse preguntas sobre qué es aquello que incapacita a una comunidad en el despliegue de todas sus riquezas e impide una experiencia colectiva gozosa y así cuestionar si esas dificultades y limitaciones se deben al carácter
alienado de las relaciones colectivas.
Categoría: VIVIR AQUÍ Y AHORA
Actividad 1: debate (porque en la actualidad se considera que la libertad ha cambiado de fin, y por qué es más difícil lograr un sentido de pertinencia)
Actividad 2: análisis (historicidad de los valores)
Actividad 3: periódico mural de manera grupal (principales resistencias y las ideologías que manejaban)
Instrumento de evaluación:
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